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大厂乡中心小学语文名师工作室教研活动

来源:本站原创 作者:郑云凤 发布时间:2019年06月20日 字体:[小 大]
    2019年6月20日,虽然天气阴雨绵绵,但我校仍然热情高涨,因为我校迎来了语文组的第八次教研活动,此次活动,由孙娅萌老师为我们授课,授课内容为四年级下册《28*文成公主进藏》。
    课的开始,孙老师以优美的布达拉宫照片引入课题勾起了同学们的兴趣,随机引出课题。紧接着在探索阶段,孙老师通过让同学们自读课文,读懂词语,读通句子,并小组讨论交流课文是按照什么顺序描写文成公主进藏的。 整体感知完课文内容后,孙老师又设置了两个问题:使臣遇到的两个难题以解决办法;文成公主遇到的困难及解决办法。同学们都根据课文内容准确地找到了答案。随后,孙老师又带领同学们总结了文成公主为西藏的繁荣做出了哪些贡献。
    在最后的深化评价阶段中,孙老师根据课文内容设置了填空题检测了同学们对整节课的掌握情况。
    课后,我校所有语文教师针对这节课谈了自己的收获和看法:刘正杏老师认为这节课孙老师给同学们自读的时间太少,讨论交流的时间也太少,同学们思考的时间过短;赵水艳老师认为孙老师在引导同学们找答案的时候,不应该让同学们借助工具书,而应该让他们进行自主思考,培养思考动脑的好习惯。杨从香老师说孙老师的这节课环节稍微有点乱,思路不是很清晰。过渡衔接不自然。杨杏留老师认为这节课的环节和内容有点多,可以根据学生情况进行删减。郑云凤老师说孙老师的这节课对我乡的自主三段模式应用得不是很到位,时间掌握的不好,准备阶段和深化评价阶段用时太长。
    听了老师们的建议后,孙老师说今年是她第一年教语文,还存在很多不足的地方,在今后的教学中一定认真听取各位老师的意见,让自己的语文教学更上一层楼。
研讨课重在给老师找不足,我相信,在研讨课的这个过程当中,我们语文老师都是在听别人的课的同时,反思自己的课堂,然后不断提升自己的教学质量,我乡的语文教学也会在一次又一次的研讨中蒸蒸日上!
 
 
 
 
 
 
编辑:郑云凤
校正:郑云凤
报送:教科中心语文名师工作室、中心校办公室